◤历史名校气象新
阅读滋养底气，思考带来灵气，写作造就才气。2014年，岳西县顺利通过国家义务教育均衡发展工作验收以后，县教育局又将全县特色学校创建工作作为学校丰富内涵、提升品质的重要手段。作为唯一的县管小学，岳西县实验小学积极响应号召，不断推进特色创建工作，全面开展“两读两写”推广普及，学生的阅读能力、写字质量和写作水平明显提高，历史名校焕发出勃勃生机。
实验小学是县内规模最大、历史最悠久的一所小学。由红军三十四师师长王效亭于1929年创办，当时名为“崇新小学”，抗日战争时期为“战时模范学校”，解放后更名为“岳西县城关小学”。2004年，国家实行“基础教育以县为主”的制度改革，学校正式定名为“岳西县实验小学”并沿用至今。
学校占地面积9600平方米，建筑面积8113平方米。学校现有40个教学班,在校生2439人，在编教师111人，学历率达100%。学校办学条件、教学设备日趋完善。三栋教学楼安静舒适；音乐室、美术室、体育室、科学实验室设施齐全；2014年建成的录播教室，为教科研活动的开展提供了良好平台，对提升教师业务水平、打造高效课堂起到了积极的推动作用；典藏丰富的图书馆,拥有五万余册图书和相关的音像资料，是莘莘学子获取知识营养心驰神往的好地方。
在这里，每间教室都配备了“班班通”教学设备，WIFI实现校园全覆盖，电子备课为老师工作和学习带来极大方便，为学生们也提供了最优的学习环境。宽敞明亮的多功能报告厅，平坦宽阔的塑胶运动场，是学生开展文化、艺术、体育活动的重要场所；校园内的“文化长廊”、“知识广场”、读写展板和环保书写台，经过精心设计营造了浓郁的文化氛围。让每一处墙壁都说话，让每一棵草木都灵动，努力让校园内的一文一字都渗透教育的真情，争取让校园内的一牌一匾都蕴含教育的哲理，让师生时时刻刻、时时处处都能思考、都受教育，进而达到“随风潜入夜、润物细无声”的教育效果。
建校至今，岳西实小多次被评为市、县级“双文明”先进单位；还先后被评为全国青少年爱国读书活动先进单位、国家“十五”规划重点课题科研单位、省级一类电教达标学校及先进单位、市级体育达标先进单位；被评为国家级体育示范学校、省级少儿体育田径项目学校、市级电化教育实验学校。在县政府办学水平评估中以显著高分荣获“优秀”等次，每年县教育督导考核始终名列前茅。年初，岳西实小以95.1分通过了岳西县教育局“两读两写”特色学校创建评估验收，成为了岳西县首个县级特色学校。
◤ 精细管理做保障
下课铃声响了，实小的孩子们拥向书写台，石板为纸水为墨，练习软笔书法，他们有的临摹，有的随意发挥。在实小校园文化墙旁，建有35组环保书写台，并配有水和毛笔，台面上刻有欧、颜、柳三种字体的汉字样本，内容有三字经、弟子规和成语。环保书写台的建造，既扩大了学生练习软笔书法的空间，又提高学生学习书法的兴趣。
为营造校园文化氛围，校园广播在课间以及放学时播放中华经典，充分利用校园电子屏、宣传橱窗向学生推荐优秀少儿读物、阅读指导、佳作欣赏等内容，利用楼道、走廊、文化墙、班级画框展示学生书法作品、优秀习作，将"两读两写"内容写进《岳西县实验小学校歌》，学生乐意传唱，营造了浓郁的“两读两写”氛围。学校北大门口和育彦楼二楼安装的电子显示屏，定期更换宣传和阅读内容。
学校还建立了班级图书专柜电子借阅系统。每个班级建有班级图书柜，图书丰富，有学校统一配发的“清华附小窦桂梅校长”推荐的书目100多本，有学生自发捐赠的好书，也有班级集体从校图书馆借来的图书，形成特有的班级读书文化。进入学校网站，学生可以上网查找所要借的图书以及所在书架位置，到校进入图书馆后就可以迅速找到所借图书。为了充分发挥学校图书馆五万册图书的最大效益，在班级考核中硬性规定二至四年级每班每期借阅图书次数须达150人次以上，五、六年级须达180人次以上。另外，班内图书借阅需达150人次以上，并与班级考核挂钩，激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴。阅读课外书已成为孩子们生活中必不可少的部分。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行，孩子们在读书中健康快乐地成长，对此，五年级学生家长储勤深有体会：“如今，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，从被动读书慢慢转变为主动读书，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高。”
为整合时间，在严格执行国家课程计划的基础上，实小积极开发校本课程，将“课外阅读指导课”、“经典诵读课”、“写作课”纳入课表。将原有的课时进行整合，下午三节课调整为四节，４０分钟一课时调为３０分钟一课时。由此，每周共增加五节课，三节书法课、两节阅读指导课，另安排一节写作课，充分保障了学生在校有足够的时间在老师的指导下进行读写训练。
为了让校本课程教学真正得到落实并有自己的特色，除了时间的保证，学校还组织教师编写了岳西县实验小学“两读两写”特色学校创建校本系列教材——《硬笔书法教程》、《学生优秀作文选》、《经典诵读》，提供师生使用。
为让孩子们能在浓厚的传统文化氛围中学习、生活、成长，实小广泛开展“中华经典”诵读活动，读本就是学校编印的《经典诵读》课本，每周安排两个早读时间诵读。诵读的内容有：古诗词、国学经典、童谣童诗、现代美文等等，通过读、思、行，对学生进行伦理道德、传统美德、文明礼仪、文化知识等方面的教育，
开办书法兴趣社团，开展硬笔书法、词语听写、写作比赛活动。近三年来，学校先后举办了六届硬笔书法比赛、四届词语听写比赛、五届写作比赛。活动开展做到面向全体，全员参与，并给予奖励。定期将学生优秀作品在校园内展示，并推荐到《作文总动员》、《少年博览》、《安徽青年报》等优秀期刊发表。各班级编有《班级作文选》，学校每学期将学生作文比赛的优秀作品编写成《学生优秀作文选》，让学生互相学习，共同提高。
实小还坚持教师定时间、定地点集中学习制度，要求每人每周参加一晚集中阅读学习。学习学校下发的《走进最理想的教育》、《一个教师到底能走多远》、《今天可以这样做教师》、《给教师一生的建议》、《我们需要怎样的课堂》、《教育唯真》、《优秀校长最重要标准》、《如何做最好的校长》等教育专著，观看教育教学管理、教师教学、优秀课例、专家报告会等影像和视频。定期开展教师读书论坛、与学生同读一本书、“三字一画”比赛等活动。严格要求班子成员以身作则，全程参与活动，形成管理人员带领教师读书、教师带领学生读书的良好氛围。
◤特色创建谋发展
近几年，岳西实小多次组织相关人员，走出岳西，远赴浙江舟山，近到安徽铜陵、池州、宁国、东至等地，参观当地特色学校创建工作，汲取经验，获得启示。所到学校，有的创建书香校园，有的彰显书法特色，有的突出经典诵读。通过参观取经，班子决策层充分认识到，学校完全可以在其它学校突出单项的创建中，发挥优势，齐头并进，全面发展，整体推进，规模呈现。由此，学校结合自身办学理念“教在今天、想在明天”，确定了“两读两写——诵读经典、博览群书、练好汉字、写好文章”的最终特色定位。
实验小学具有“两读两写”特色办学所需的良好的物质文化基础——学校图书馆现有藏书5万册，班级建有图书角；经典诵读已经开展五年，分年级配发了《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《增广贤文》、《论语》等诵读书籍资料；讲普通话、写规范字已蔚然成风；学生习作频频在各类报刊发表，学校优秀作文结集出版。
学校印发《岳西县实验小学特色学校建设征求意见单》，教师根据各自实际以及学科特点提出了多种建设性意见，特别是从初中调入的教师，从初中的教育教学角度提出了许多富有针对性又切实可行的建议，并且基本趋向一致，为学校特色建设定位开阔了思路，明辨了方向。此项活动也充分发挥了教师的主人翁精神，增强了教师的参与意识。
学校组织人员到初中、高中与一线教师进行交流，特别是与参加高考、中考阅卷教师进行交流。大家普遍反映大部分学生字写得差，另外受阅读量的影响，有的学生对材料作文的题意都理解不清。大家一致建议，在大力倡导回归传统文化教育的今天，学校应该从小学学段开始，通过诵读传统经典，吸收传统文化精髓，来规范学生言行，让其修身养性，初步形成健全人格。
学校将以“两读两写”写进《岳西县实验小学学校章程》——以诵读经典、博览群书、练好汉字、写好文章为主线，铸造读写品牌。并以读写为突破口，提高学生文学素养和道德水平，为学生的终身发展奠定良好的基础，使学生终身受益，促进学校的可持续发展。学校纲领性文件的形式和明确表述，确保了“两读两写”特色创建工作顺利推进。
通过进行考级评价、实现考核推动、确定课题捆绑来推进“两读两写”特色创建，形成学校品牌，学校将“两读两写”作为课题进行研究，今年已成功申报安庆市市级课题立项，去年业已开题。经典诵读学生评价实行考级制度，每学年由学生申报考级,1-3级由各班语文教师测评，4-7级由学校统一测评。按照学生的诵读水平，学校颁发经典诵读评价等级证书。
学校将经典诵读的内容纳入期末质量检测并进行“两读两写”专项考核，将校本课程开设、图书阅览、读写比赛成绩、学生书法作品获奖、作文发表等内容纳入其中；每学期评选阅读之星、读书大王、写作大王、书香班级、书香家庭，以此激励学生多读多写。
◤两读两写谱华章
“老师是大海中的一叶小舟，她会带你驶向成功的彼岸；老师是一座警钟，在你偏离人生轨道时及时敲响……”六年级吴子晗的文章又一次登上了学校的《学生优秀作文选》，她的心里乐开了花，从一个腼腆的小女孩成长为自信活泼的小学生，“两读两写”的训练使她的写作水平大大提高，在这所校园里，她找到了属于自己的舞台。
通过近两年来的摸索实践以及不懈努力，学校的创建工作初见成效。学生的阅读能力、写字质量和写作水平明显提高，良好的读写习惯逐渐养成。自去年以来，不少省内、市内、县内的同行来学校交流，给予了很高的评价。特别是去年以来实验小学参加安庆市小学语文优质课大赛的领导和老师们，对学校学生的写字、说话、写作的能力大加赞赏，对学校的校园文化建设也给予了很高评价。
2015年在安庆市教体局举办的暑期读一本书活动中，实小获得优秀组织奖，并获得个人一等奖2名、二等奖4名；同样在2015年，县教育局与县图书馆联合举办岳西县少年儿童经典讲读、诵读（成语专场）大赛，学校选送的参赛节目荣获一等奖。多年来，在省、市、县举行的爱国主义读书教育活动中，学校学生参加的征文比赛、讲故事比赛，均能荣获最高奖项。此外，实小已连续10年获得安庆市书画专栏比赛一等奖，诸如县邮政、关工委等单位组织的书信写作竞赛、学生作文竞赛活动，学校均有较多学生荣获最高等级奖。
目前，实小已连续举行了五届学生硬笔写字比赛、四届学生作文比赛，有几百篇学生作品在各类报刊杂志以及网络发表。今年学校将代表岳西县参加安庆市教体局举办的首届小学生“汉字英雄”竞赛。
“两读两写”的创建工作已初见成效。学校还将在模式化、科学化、常态化、社会化等方面，再思考，再完善，努力让此项工作迈上新台阶，取得新成效，最终达到为学生将来发展奠定基础、明确方向的终极目的。
诵读、阅读、写字、写作，这是一把钥匙，能为孩子终身发展和人生奠基。岳西县实验小学校长聂咸群坚信：“只要有敢为人先的意识、坚持不懈的韧劲，通过师生齐心联动、持之以恒地实施，我们一定能为孩子的终身发展铺就人生的基石。”