逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费……安徽省日前出台《关于教育扶贫的实施意见》，提出以大别山片区和皖北地区为主战场，重点在32个贫困县(市、区)开展教育扶贫，完善各类教育资助方式，实现贫困学生资助全覆盖，确保贫困家庭子女都能公平接受有质量的教育。

通过教育资助帮助8万人脱贫

《意见》提出，从2016年起，按照定点、定向的原则，对接贫困地区学前教育、义务教育和高中阶段教育的薄弱学校和各级各类教育的建档立卡贫困家庭学生，努力构建到校、到人的教育扶贫体系，落实多元扶持与资助政策，从根本上阻断贫困代际传递。到2020年，贫困地区幼儿园实现全覆盖，学前三年毛入园率达到80%，义务教育巩固率达到95%，高中阶段毛入学率达到90%以上，通过教育资助帮助8万人脱贫，贫困地区同步基本实现教育现代化。

精准资助贫困家庭学生

按照《意见》要求，我省将实行建档立卡的贫困家庭学生资助全覆盖。对建档立卡的贫困家庭在园幼儿予以资助，对建档立卡的义务教育阶段贫困家庭寄宿学生补助生活费，小学每生每年1000元、初中每生每年1250元。对建档立卡的贫困家庭普通高中学生，按照平均每生每年2000元的标准补助国家助学金，率先免除建档立卡的家庭经济困难学生普通高中学杂费。

对建档立卡的贫困家庭中职学生实施免学费和助学金政策，其中全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生，享受平均每生每年2000元的中职国家助学金，对全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。对建档立卡的贫困家庭普通高校本专科(含技师学院高级工班、预备技师班)学生补助国家助学金平均每生每年3000元。

此外，优先办理建档立卡的贫困家庭学生申请的生源地信用助学贷款，对因死亡、失踪、丧失劳动能力、家庭遭遇重大自然灾害、家庭成员患有重大疾病以及经济收入特别低确实无法按期偿还贷款的借款学生，分别由经办的县级教育机构或经办农村商业银行启动还款救助机制。

逐步提高贫困地区教师待遇

此外，《意见》还就改善贫困地区学校办学条件，提高贫困地区学校的教育教学水平提出一系列措施。其中，为推动城乡教师合理流动，提出全面推行中小学教师“无校籍管理”和“县管校聘”制度，在县域内学校编制总量、职称岗位总量内，采取互补余缺、有增有减的办法，及时调整义务教育学校编制配备和岗位设置，重点推动城镇学校、优质学校教师向乡村学校、城镇薄弱学校交流。

实施农村贫困地区和革命老区教师专项支教计划，每年选派一定数量的中小学骨干教师到贫困地区驻点支教。逐步提高贫困地区教师待遇，在乡村学校长期从教20年、10年以上的教师给予鼓励，优先支持贫困地区实施农村学校教师周转宿舍建设，鼓励贫困地区政府将符合条件的乡村教师住房纳入地方保障性住房建设规划，统筹解决农村教师住房问题。

我省还将实施职业教育脱贫行动计划，鼓励贫困劳动力参加中、高等职业教育和就业技能培训。贫困劳动力参加公共职业训练基地组织实施的免费技能培训，培训期间按规定给予生活费补助。