心理、生理不健全的孩子无法升学

每天清晨，家住燎原社居委附近的15岁女孩乐乐，和其他读书的孩子一样，吃过早饭在母亲陪伴下，背着书包，赶往学校。9月7日中午放学，在车津小学见到乐乐时，安庆晚报记者有些不敢相信这个身高1.4米左右的孩子已经15岁了。从外表来看，与同年级班级里那些学习一样课程的同学相比，她并没什么两样。

只是乐乐有着远远超过他们的安静和乐观。不过乐乐的乖巧并非怪事，因为她比班里最小的孩子大了5岁。乐乐的母亲何女士告诉安庆晚报记者，十五年前，孩子出生没多久，感冒发烧不断，一直到三岁才被医院查出患有先天性心脏病，影响了孩子语言表达能力和智力。三年前，孩子已经读完小学，按道理讲应该升入初中。可是，乐乐除了语文以外，其他科目的成绩水平与同龄孩子相比差一大截。为了不拖累孩子和学校，就把孩子放在家里没打算让她上学了。

如果没遇上汪老师孩子早就辍学了

“街坊邻居起初觉得我孩子肯定从此没书读了。”何女士告诉安庆晚报记者，乐乐原来的班主任汪凤英老师，开学了解到情况后便表示，孩子不让她读书，把她放在家里干什么?要是不嫌弃，老师会向学校领导反映这件事，让乐乐可以继续回来读书。

尽管这所小学从未接受过已经毕业的学生，但对于乐乐的到来，学校还是大开绿灯，继续圆了孩子读书梦。车津小学的陈校长表示，看到汪老师的坚持和学生家长的不容易备受感动，学校再困难，也要接纳这位有些特殊的学生，当即接受了乐乐的报名，并申请减免了她的一切费用。

在汪老师的要求下，乐乐继续在她的班上跟班读书，和一群比她小四五岁的孩子坐在一起。如果没遇上汪老师我的孩子早就辍学了。何女士含着眼泪对安庆晚报记者说。汪老师除了教乐乐读书识字，还跟她讲很多与人相处的道理。之前孤僻的孩子在汪老师的栽培下，渐渐乐观起来。

汪老师就像妈妈一样

在车津小学各个年级的80多名学生里，像乐乐这样特殊孩子不止一个，这些孩子最为集中的地方，就是汪老师所带的班。

陈校长向安庆晚报记者介绍说，汪老师班级特殊的原因在于，有些孩子经历坎坷，汪老师在深入了解学生情况后，受到了深深的震撼。了解到这些，汪老师自费为他们提供帮助，并定期到他们家中走访。像乐乐这样险些辍学的学生，汪老师曾劝回学校好几个。

采访中不少学生告诉安庆晚报记者，在他们心中，汪老师不像一位老师，更像一个妈妈。在“汪妈妈”的悉心照顾下，孩子们逐渐学会了听话，学会了和乐乐等特殊孩子和平共处。陈校长告诉安庆晚报记者，汪老师对这些学生的教育方式让人敬佩。关键是她对这些特殊的孩子们心存爱心，用真情去鼓励他们进步让人动容。”

安庆晚报记者了解到，从教36年，凭借对工作的热爱，汪凤英老师曾多次获得少先队优秀辅导员、三八红旗手、优秀教师、优秀班主任等光荣称号。走访中，汪凤英老师说得最多的话是，“无论是坚守山区16年，还是对待这些学生，不是证明自己多伟大，而是对这些孩子有着深厚的感情，因为他们每一个都是宝贝。如果有下辈子我还愿意当他们的老师。”

采访结束时，安庆晚报记者看到，乐乐一个人扑在桌子上，一笔一划书写着什么。记者走近一看才知道，马上就是教师节了，像每个节日一样，乐乐都会很用力地想去表达什么。她趴在课桌上，握着铅笔，在贺卡上写着“汪老师，谢谢你陪我这么多……妈妈我会长大”。对正常的十五六岁孩子来说，写一封信向老师表达自己的心情并非什么难事，但对于和乐乐一样的特殊儿童来说，要通过书信正常地表达他们的情绪，其实是非常困难的。说上或是写上一句简单的谢谢，对于普通人来说，相信都不是一件困难的事。但对于这些因为疾病导致有些缺陷的孩子来说，他们的父母和老师，却花了很长时间……虽然孩子们经常词不达意，但是情感却很真挚。虽然这些孩子看起来总是慢一拍，但是其实他们心里什么都懂。