“善者必有善终，其不亦有道乎?心美者必不朽，其不亦正乎?”以上文字不是摘自于某篇古文或者他人写的文章，而是一名12岁小学生临场发挥写的考场作文。2月28日，记者采访得知，这篇“文言文式”作文的作者是安庆市华中路第二小学六(1)班学生叶飞，从三岁多就开始读《三字经》的他，至今已读过几十本生涩难读的古典书籍，并从小学一年级开始进行小说创作，已累计创作30万字左右。

    小学生用“文言文”写考试作文

    由于受今年1月极端严寒天气的影响，迎江区原本定于寒假前进行的期末检测被改为在今年2月下旬举行。2月27日，迎江区教育局组织教师进行阅卷。当天上午，一篇题为《美说》的作文让阅卷老师们“惊讶不已”。“这怎么可能是小学生写出来的?”在经过多位阅卷老师的反复查看和认真审阅后，这篇“文言文式”的作文获得了满分。

    据了解，迎江区此次期末考试六年级语文科目作文部分有两个题目选项，考生可从中选择其一。其中一题就是要求考生围绕“美”，写一篇自命题作文，要求“内容具体、感情真挚、语句通顺，有一定的条理，字数400字以上”。在看到此作文题目后，安庆华中路第二小学六(1)班学生叶飞便果断下笔，一气呵成。

    什么是“美”?怎么写“美”?显然，叶飞有着自己独特的思考。参与此次阅卷的李玟老师告诉记者，这篇名为《美说》的作文不仅通篇用“文言文式”的文字写成，对于题意的把握和行文思路也与众不同、不拘一格，提出了辩证看美的观点：“真善美方可谓其美也，心假丑恶而貌美如昭君、西子亦无用也。”

    另外，该文还对当下一些社会现象如“扶老人害怕被讹”进行了举例，对于骑车将昏厥老人送到医院去不留姓名的好人，叶飞称赞其“虽未令吾人观其面，然其之心，必如其事之美也。”该文还分别依次列举了“经常探望父母的孝子、不缺斤少两的商贾、常年精忠戍边的将士、默默奉献的教师和为民鞠躬尽瘁的政府官员”的例子，肯定了他们“美”的行为，认为“千千万万善者，其心不亦美乎?”。

    “我个人觉得此篇作文最难能可贵的是，如此小小年纪的孩子看待问题的角度就已经这么深入和全面，懂得去分析和判断一件事情，知道从多个角度和层面去阐述自己的观点，这确实在同龄的孩子中很少见。当然，他的文言文的功底也很深厚，这不是一朝一夕就能达到的水平。”迎江区教育局教研室主任江兴玲表示。

    他从三岁开始读《三字经》

    为什么在考试中要用文言文写作文?如此深厚的古文功底是怎么炼成的?叶飞是一个怎样的孩子?2月28日上午，记者来到叶飞的家对他进行了深入采访。“考试之前就想过，如果此次语文考试碰到合适的作文题目，我就用文言文来写。”叶飞说，从六年级开始用文言文写作，已经写了5篇文言文作文，得到了老师的鼓励，我希望自己可以多写、多练。

    据叶飞的母亲肖桂华介绍，叶飞两岁时就开始读唐诗，三岁时开始接触《三字经》、《弟子规》等古文启蒙书籍。渐渐地，叶飞对于阅读的兴趣越来越浓，所涉猎的书籍也越来越多，但对于古文书籍却是“情有独钟”。“我们给他买白话文版的古典名著书籍，他觉得看着没意思。用他的话说，怎么看都觉得不够生动。”

    无奈之下，肖桂华又只得重新给他买文言文原版的名著。一拿到书，叶飞就能安安静静地看上大半天。“文言文写的故事短小精悍，生动形象，让我很有画面感。”遇到实在看不懂的地方，叶飞就缠着爸妈给他解释，帮他在网上查，甚至有时一家人为了一个古文字词的含义争论得热火朝天。

    除了喜欢看书之外，叶飞从一年级开始就尝试着写小故事和短篇小说，他新近完成的两部小说共计10多万字。读书才能明理，这是肖桂华夫妻俩对孩子的教育态度。在父母的正确引导和书籍无声的滋润下，叶飞在旁人的眼里是一个听话懂事的孩子。平时放学回家，他会第一时间做完作业，然后看看书、练练书法，他还经常帮着妈妈干家务活。

    说到理想，小家伙眼里闪着光，信心满满地告诉记者，长大后想成为一个优秀的作家。“成为作家哪是那么容易的事。”叶飞的母亲肖桂华笑着说，听到妈妈说这话，叶飞自信的用一句古文回之，“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”