在安庆,有这样一所学校：她虽然只有58年的办学历史! 但她砥砺奋进! 为社会贡献了一批又一批品行优秀、才能卓越的人才；她虽然没有优越的区位优势! 但她在成长中不断迈进! 在壮大中铿锵前行! 赢得社会广泛的赞誉。她，就是安庆七中。

2015年高考成绩揭晓,自强不息、追求卓越的七中人不负众望! 铸造了新的辉煌。理科应届报名人数229人，一本达线40人，本科达线率61%；文科应届报名人数129人，一本达线20人，本科达线率81%；艺术类报名人数18人，本科达线16人；体育类报名人数15人，本科达线11人。连续多年! 安庆七中高考本科达线率稳居安庆市同类学校前列。

教育，本应坚持着“以人为本”的教育理念和人文关怀，努力增进孩子的幸福感，这里的“幸福”不仅仅是获得快乐，而且包含了通过充分发挥自身潜能达到完美的体验。当一所学校将提高师生的幸福指数作为奋斗的目标时候，我们坚信，守正的七中，创新的教育，必将打造出师生成长的新生态！

德法并举的德育模式

打好七中迅速崛起的底色

安庆七中创办于1958年，在过去很长的一段时间里，这所学校并未引起人们过多的关注。在一些“老安庆”的记忆中，曾经的安庆七中底子薄、起步晚，周边环境复杂，治安环境恶劣，是一所地地道道的薄弱学校。如何扭转这一不利局面？经过不断的实践，学校将思想政治教育、道德品质的培育和法制教育融为一体，探索出一条独具特色的“德法并举”德育新路子。

早在上世纪九十年代，安庆七中率先成立了学生法制演讲队。演讲队不仅在校内演讲，还经常受邀到各市直学校、中专院校、街道社区巡回演讲。以学生为主体的普法教育，在安庆市引起了巨大反响。

这也引起了各级领导的关注和重视。安庆七中这支法制演讲队先后为安徽省两位副省长、省普法工作检查组的领导、省人大研究会的领导作汇报演讲。省、市领导充分肯定了安庆七中的法制教育工作，并对“德法并举”的德育模式赞不绝口。

在安庆七中的荣誉墙上，有四块奖牌格外醒目：从“二五”普法到“五五”普法20年的时间里，这所学校每年都获得“全市依法治市和法制宣传教育”先进集体。2015年，学校还荣获“安徽省‘六五’普法中期先进集体”荣誉称号。

二十多年传承一份荣誉，这对于建校只有五十多年的安庆七中来说，弥足珍贵。这份沉甸甸的荣誉不仅记录着安庆七中长期以来普法工作的丰硕成果，更鞭策和激励着学校的德育工作不断开拓创新。在历经了多年的实践后，法制教育已成为这所学校的一个教育品牌。

从市级示范中学，到省级示范高中，安庆七中品尝到了德法并举的德育工作模式的甜头，实现了华丽的大转身。

如今，安庆七中的学生虽然毕业了一批又一批，但是，法制演讲队仍然活跃在校园内外，形成了独具特色的校园文化。

王亦涵同学是安庆七中高一（2）班的学生，也是校法制演讲队的一名新队员。一年来，她曾利用晨会时间向全校师生做法制演讲，也曾参加各种形式的法制主题宣讲活动，还多次代表七中在市主题演讲比赛中斩获佳绩。她说，自己一年来取得的进步，与在法制演讲队的磨炼是分不开的。

5月29日，王亦涵同学显得特别兴奋和激动，她和七中高一年级另外19名学生一起来到市中级人民法院，参加市青少年法制教育开放日活动。在庄严而神圣的第四审判庭，同学们向全市与会代表演绎了模拟法庭的全过程。

模拟法庭活动是七中法制特色教育的又一创新，七中特意布置了模拟法庭功能教室，并邀请市中级人民法院的法官为学生开展中学生模拟法庭培训工作。

王亦涵同学本次扮演的是审判长这一重要角色。她说，穿上法袍、制服，坐在庄严肃穆的国徽下审判案件，一种捍卫法律尊严的自豪感、责任感油然而生，“这真是我人生中最难忘的一次经历和体验。”

核对当事人、宣读公诉词、发问被告人、法庭调查、法庭辩论、最后陈述等，各项程序规范有序，节奏紧凑流畅，现场秩序良好，庭审效果逼真。王亦涵等同学的精彩表现受到了市教体局总督学王建辉、市中级人民法院副院长汪晓波的热情点赞。

项目化的教师培养模式

奠定七中内涵发展的基础

“只要能找到路，就不怕路途险远。”这是七中老师吴延娟写在自己培训日记上的一句心得。去年，作为七中第十五批赴上海挂职的青年骨干，她被派往上海市第八中学参加挂职培训。吴延娟对赴上海培训并不陌生，实际上，这是她第二次赴上海参加培训了。

走在我市学校省外培训最前列的安庆七中，到目前为止，仅在上海一地就先后选派了十五批教师。

“培训是学校给予青年教师最好的福利。”七中校长程帮胜说，“以前我们是单独成行，而现在是与安庆二中、石化一中、安庆十中三所省示范高中进行四校联培。我们的青年教师不仅要向上海的老师学习，也要向结伴同行的兄弟学校教师学习，因为这些学校派出的大都是骨干教师。”

不仅“走出去”，也要“请进来”。2014年10月，安庆七中与市教研室联合开展“高中高效课堂教学模式”教研共建名师带教交流周活动。市教研室各学科教研员携安庆市各学科名师走进七中课堂，与七中青年骨干教师进行“同课异构、带教交流”活动。

在一周的时间里，来自全市兄弟学校的13位优秀教师与七中13位青年骨干教师同台献技，互相切磋。参加同课异构的名师中，有全国、省、市优质课大赛一等奖获得者，有特级教师、省市教坛新星，他们在课堂上立足学生的发展精心设计教学过程，展示着不同的教学理念和课堂教学风格，多角度诠释着教师对“高效课堂”的探索和追求，有效促进了青年教师的专业成长。

“校内提升、省内交流、省外培训”是安庆七中教师专业化成长的实践模式，教师的专业化成长是学校内涵发展的基石。

基于此，2010年在校团委力推下，安庆七中青年教师沙龙成立了。这个由安庆七中青年教师自主管理、互助互动的群众性学术型团体，被团市委授予“青年文明号”。

沙龙主要由80后青年教师组成，全部活动都是在节假日或平时课余时间进行。“五年来始终如一地坚持高标准活动，并且发展成为青年教师专业化成长的一种新模式。如果没有远大的教育理想，没有一种发自内心深处的对教育事业的挚爱，没有一种对自身专业成长的强烈渴望，你很难想象这帮年轻人会有如此的韧性和耐力。”相关教育专家如此感叹。

七中青年教师沙龙逐渐受到了教育主管部门领导的重视。“规范化、项目化、模块化，走与学生相贴近的道路，走与自己相贴近的道路，走专业化成长道路，使自身专业能得到发展，自己能得到成长。”2013年9月，市教体局局长沈波检查七中开学工作，在参加这所学校每周一次的团委会、青年教师沙龙秘书处例会时这样指出。

“向深里走，往系统里走。”在此启示下，青年教师沙龙活动的内容由零散化走向专题化、系列化、项目化。目前，沙龙正在开展主题班会课程化实践研究活动，此项目已经成功获批为市教体局“第一批教育内涵实施项目”。

“青年人最容易接受新鲜事物，敢闯敢干，往往走在改革的前面，由此影响带动其他人。”校长程帮胜希望有更多这样的青年教师从沙龙中脱颖而出。对于一所学校来说，谁真正抓住了青年教师的成长，谁就拥有了美好的未来。

全民阳光的体育特色

撑起七中和谐发展的晴空

体育成为七中的特色品牌，同样有诸多历史因素。

在过去很长的一段时间内，七中不少学生选择体育高考的这条道路，“体育竞技、体育高考、群众性体育”三箭齐发的体育模式曾被很多兄弟学校借鉴。

事实上，安庆七中一直重视体育特色的建设，将其列入学校发展总体规划和每学年工作计划之中，制定了学校体育工作条例等相关制度，建立了由政教处、体育教研组、年级组、班主任层层负责的管理体系。学校在人力、物力、财力和制度上给予充分保证，并逐步形成了一套保障体育特色建设的有效管理机制。

作为省体教结合工作先进集体，作为荣获省第九、第十、第十一届运动会突出贡献奖和省十二届运动会优秀输送奖的安庆七中，在体育工作上曾创造很多辉煌：

2010年城区中学生运动会，安庆七中包揽了六个团体第一，打破了八项市中学生运动会纪录。

2010年十二届省运会上，安庆市进入田径决赛的60名选手中，安庆七中学生占了近一半，七中学子共获得9金、12银、7铜的优异战绩。学校女子排球队代表安庆市参加本届运动会，为我市夺得了首金。“军功章里有安庆七中的一半。”

2014年十三届省运会上，安庆七中排球队再次为安庆代表队获得三枚金牌。

2012年，由于安庆七中体育教育的突出表现，“安庆市青少年排球训练基地”落户七中，市教体局把市男子、女子排球队放在七中组织训练。

然而，随着安庆七中生源质量的不断提高，安庆七中学生选择体育高考的人数在急剧减少，七中的体育教育模式正在悄然进行一场由注重竞技体育转向注重全民健身的质的改变。

如今，安庆七中创设的体育课程资源异常丰富。两课、两操、小型体育比赛、每周五下午组织的课外活动、每年三月的“阳光体育活动月”、每年九月的学校田径运动会、每年元旦的趣味运动会等等。

学校充分利用“排球训练基地”这一有效资源强化学校体育特色，分管教学的副校长谢庆说：“我们不求学生进七中时候会什么运动，但是从七中毕业的学生，都必然要会垫几下排球。”

如今排球运动已经成为中考考试项目之一，七中的这一举措显得非常具有前瞻性。

不仅是学生积极参与体育运动，就连安庆七中的老师，也掀起了“我运动、我健康、我快乐”的热潮。

安庆七中投入建设体育馆，开辟了三块设备一流的羽毛球场地，这成为七中教职员工休闲运动的好去处，教师放学后相约着去“挥两拍子”，七中掀起了一股“羽毛球热”。

分管工会的副校长李克陈认为，教师这一职业不是站着上课，就是坐着改作业，腰椎、颈椎、静脉曲张已经成为教师的职业病，业余开展羽毛球运动，能有效缓解这些职业病，就是从教师的健康出发，让教师带头动起来，让教师拥有健康的身心和强健的体魄，从而在七中的校园真正掀起全民阳光体育运动的热潮。

幸福有爱的育人模式

吹响七中大有可为的号角

无论是教育观念的转变还是课程结构的改革，安庆七中一直不断地探索并完善着自己的办学内涵和发展方向。“提高质量、提升内涵、创新教育、幸福师生”，七中的教育理念早已冲锋在前。

老师们一直坚持人文引领、健康阳光的教学方式，校园里并不是只有琅琅读书声，同学们积极参与各种实践活动的朝气蓬勃的身影随处可见。

以“博闻强识、品行雅正”为追求的文科“博雅”班，班主任叶祖铭并不希望学生整天捧着课本、一心追求分数两耳不闻窗外事，他更在意学生的幸福成长。“四十九度齐向上，第一象限正能量。”这是班级的口号，49名同学，继承发展着每一份正能量。“博雅”班还有自己的班徽、班旗，由学生们自己设计、评选而出。

被学生们称为“小强”的王志强老师，现任高一（7）班班主任，这是这位年轻教师担任的第三届班主任。2014年6月5日下午，他所带的高三（4）班高考前的最后一天，在发完高考准考证之后，将自己制作的视频作为礼物播放给全班学生。从进班，到各项活动，到高三摄像、体检、照毕业照，视频记录了他们高中生活的点点滴滴。看到之前从未播放的“猛料”，高三学子们肆无忌惮的大笑、拍桌子；看到班级的合影，看到自己即将离开的班级、母校，同学们又暗暗落泪。视频被同学们放了一遍又一遍。王老师认为，这比任何鼓励的话语，比任何豪言壮语都要励志，当高三学子们带着对班级和学校的眷念走上考场，那份感动是陪伴他们的最好祝福。

高二（4）班的班主任吴玉兵，被学生们亲切地称作“老吴”。他的班上，班干都是通过自荐、推荐、竞聘演讲，然后民主投票产生。在老师的指导下，该班学生自主编辑设计的班刊《且行且思》，被全校师生争相传阅。在班刊里，家长娓娓道来孩子成长的历程，老师针对性的学业分析和鼓励，学哥学姐从大学传来的激情召唤，班级管理的量化成绩，班级事务点滴记录，班级阶段学情的分析报告，学生学习空间的交流，师生文章的展示，这一切都彰显了这份班刊的丰富内涵和生动价值。

十载求学纵苦三伏三九无怨无悔，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。这群老师用“爱”经营着一个个与众不同的优秀班级，带给学生们如此难得的高中生活。正因如此，2014年、2015年，市教体局将高中自主招生的权利郑重交给了安庆七中。

业内人士分析说，高中自主招生，虽只是安庆七中迈出的“一小步”，却是探索我市高中多样化培养模式的“一大步”。

曹家杰老师有着丰富的班主任管理经验，学生亲切地称呼他“曹帅”。六年前，他所带领的初中班级曾创造了全班主动填报母校的奇迹，当时称之为“曹家杰现象”。他将是本届自主招生班级的班主任。6月17日一大早，30名自主招新高一的同学从四面八方来到安庆七中，在“曹帅”及其他高三老师的带领下，进行初高中学习的衔接，他们人生新的一段旅程由此拉开了序幕。

记者见到曹家杰的时候，他正在准备暑期德育工作会议主题班会的相关事宜。他说，今年主题班会的参考主题是“社会主义核心价值观”，很显然，对于新的班级、新的挑战，“曹帅”的心中已经有了初步的框架；对于30名自主招新高一学生来说，我们对他们的高中生活也有了很多新的期待。正如《安庆七中自主招生简章》的那句标语：“一样的高中，我能给你不一样的精彩。”